Diagnóstico precoz de la dislexia infantil

Se calcula que un 6% de los alumnos españoles sufren dislexia, es decir, que en una clase con 25 alumnos, al menos 2 tienen dificultades con el proceso de lecto-escritura. Un grupo de investigadores de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad de Málaga está aplicando técnicas de procesamiento estadístico y de inteligencia artificial para construir modelos de dislexia con el objetivo de conseguir un diagnóstico precoz para este trastorno. Se trata de un estudio desarrollado mano a mano con el grupo Leeduca de la Facultad de Psicología y con las maestras de audición y lenguaje que están en contacto directo con el alumnado. Un ejemplo perfecto de transferencia de conocimiento de la universidad a la sociedad y un trabajo en equipo pionero y altruista, que ya está consiguiendo resultados esperanzadores.

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